Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Fabiola Orozco
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo PDA: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de expresión verbal y escrita en la vida cotidiana.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita". Explicar la importancia de estos recursos y cómo enriquecen la comunicación.

  • Realizar una actividad de brainstorming para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


Desarrollo:



  • Proyección de un video o presentación sobre los recursos estéticos en la literatura.

  • Lectura de un poema lírico y análisis de los recursos estéticos presentes en él.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y ejemplifiquen los recursos estéticos en diferentes textos literarios.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y disfrutar de los recursos estéticos en la literatura.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar un poema lírico y realizar un análisis de los recursos estéticos presentes en él.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema anterior y revisión de la tarea asignada.

  • Presentación de los poemas líricos analizados por los alumnos y discusión sobre los recursos estéticos encontrados.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes canciones y análisis de los recurs