Introducción a las figuras geométricas y sus características

Beba Cuevas
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán describir las características de las figuras geométricas y clasificar cuadriláteros según sus lados, ángulos y diagonales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Presentar a los estudiantes la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida diaria y cómo se relacionan con el tema de vida saludable. Por ejemplo, se puede mencionar cómo los alimentos tienen diferentes formas geométricas y cómo la actividad física se relaciona con la geometría del cuerpo.
    b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las figuras geométricas que los estudiantes conocen y sus características.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar diferentes figuras geométricas (triángulo, cuadrado, rectángulo, rombo y trapecio) utilizando tarjetas o imágenes.
    b. Solicitar a los estudiantes que observen y describan las características de cada figura.
    c. En grupos pequeños, los estudiantes clasificarán las figuras en cuadriláteros y no cuadriláteros según sus características.
    d. Cada grupo compartirá su clasificación y justificará sus decisiones.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el tema de vida saludable. Por ejemplo, mencionar cómo la geometría puede ayudarnos a organizar mejor nuestra comida o a planificar nuestra rutina de ejercicio físico.




Sesión 2: Construcción de cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos


Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes podrán construir cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos y explicar los criterios utilizad