La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Objetivo (PDA): Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una pregunta orientadora: ¿Qué son los derechos humanos y por qué son importantes?


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y reflexiones sobre los derechos humanos.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Presentar el problema: "Imaginemos que somos periodistas y debemos investigar sobre los flujos migratorios en el mundo. ¿Cuáles son los países de origen y destino en los que hay mayor cantidad de emigrantes?"


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles material de investigación (libros, artículos, acceso a internet, etc.).


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los flujos migratorios en el mundo, identificando países de origen y destino.


• Proporcionar guías de investigación para orientar a los alumnos en su búsqueda de información.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo deberá compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate en torno a las causas y consecuencias de los flujos migratorios.

Cierre (5 minutos):

• Resumir los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión final, relacionadas con la importancia de proteger los derechos humanos en el contexto de los fl