Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Nombre del proyecto: FRAGMENTOS DE NUESTRA VIDA

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto "Fragmentos de nuestra vida" y sus objetivos.


• Introducción al tema de la comprensión y producción de textos discontinuos.


• Explicación de las características y funciones de las tablas de doble entrada.


• Actividad: Los estudiantes realizarán una actividad de llenado de una tabla de doble entrada con información sobre su día a día en la escuela y en casa.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Explicación de las características y funciones de las líneas del tiempo.


• Actividad: Los estudiantes crearán una línea del tiempo de su vida, incluyendo eventos importantes como nacimientos, mudanzas, viajes, etc.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad realizada en la sesión anterior.


• Explicación de las características y funciones de los cuadros cronológicos.


• Actividad: Los estudiantes realizarán un cuadro cronológico de eventos históricos importantes de su país.

Sesión 4:

• Revisión de las actividades realizadas en las sesiones anteriores.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y crearán un texto discontinuo que combine tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos para presentar información sobre un tema de interés común.

Sesión 5:

• Pre