Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Actividad de calentamiento: Mostrar a los alumnos un video o una canción en inglés que destaque la importancia de la preservación de las lenguas y la diversidad cultural. Se puede utilizar una canción como "Colors of the Wind" de la película "Pocahontas" o un video que muestre diferentes lenguas y culturas alrededor del mundo.


• Preguntas de reflexión: ¿Qué mensaje transmite el video o la canción? ¿Por qué es importante preservar las lenguas? ¿Cómo crees que los cambios lingüísticos pueden afectar la cultura y las prácticas sociales?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto que tiene como objetivo promover los cambios que hay en diferentes lenguas.


• Presentación de los textos en inglés: Mostrar a los alumnos una variedad de textos en inglés que traten sobre la preservación y conservación de las lenguas, como poemas, canciones, cuentos, artículos, etc. Se puede utilizar una presentación multimedia o una selección de textos impresos.


• Lectura y análisis de textos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un texto en inglés para que lo lean y lo analicen.