Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Claudia Vianney Dominguez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Sesión 1: Introducción al tema y concepto de sexualidad
Inicio:



  • Presentación del tema: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por sexualidad y cómo creen que la cultura influye en este concepto.

  • Explicación del objetivo de la clase: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.


Desarrollo:



  • Presentación de información básica sobre la sexualidad y cómo esta es influenciada por la cultura.

  • Realización de una actividad de investigación en grupos pequeños: Los alumnos investigarán y analizarán cómo diferentes culturas comprenden la sexualidad y la reproducción.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos a través de una breve exposición.


Cierre:



  • Discusión en clase sobre las diferentes maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Reflexión individual por escrito: Los alumnos deberán escribir una reflexión acerca de cómo sus propias culturas influyen en su comprensión de la sexualidad y la reproducción.


Sesión 2: Prevención de infecciones de transmisión sexual
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Actividad de inicio: Los alumnos compartirán en parejas sus reflexiones escritas de la clase anterior, discutiendo sus puntos de vista y experiencias personales.


Desarrollo:



  • Presentación de información sobre las infecciones de transmisión sexual (ITS) más comunes en adolescentes.

  • Discusión en grupo sobre las formas de prevención de las ITS, incluyendo el uso de métodos