Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
wendy organis- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Saludo y motivación: Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y motivándolos a participar activamente en la clase.
Actividad de preconocimiento: Realizar una breve lluvia de ideas sobre los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. Anotar las ideas principales en el pizarrón.
Presentación del problema: Explicar el problema que se abordará en la clase relacionado con el desinterés de padres y alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Indicar que a lo largo de las sesiones se buscará encontrar posibles soluciones.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones que generen diferentes sentimientos. Los alumnos deberán relacionar cada situación con el sentimiento que creen que generaría y justificar su respuesta.
Discusión en grupos: Promover la discusión entre los grupos sobre las respuestas y justificaciones dadas. Fomentar el respeto y la escucha activa.
Actividad 2: Pedir a los alumnos que reflexionen en sus cuadernos sobre cómo las vivencias y la cultura influyen en sus sentimientos. Anotarán ejemplos personales y compartirán sus reflexiones en parejas.
Puesta en común: Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase. Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes experiencias y cul