La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 3º para la asignatura de Español

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Problemática: Promover la diversidad lingüística y cultural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la propuesta creativa


2. Cuestionario de autoevaluación del proceso de aprendizaje

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Breve exposición del problema de promover la diversidad lingüística y cultural.

Fase de Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos literarios o periodísticos relacionados con la diversidad lingüística y cultural de México.


• Discusión en grupos pequeños sobre los textos leídos y reflexión sobre la importancia de valorar y promover dicha diversidad.


• Realización de una actividad creativa en la que los alumnos propongan una forma de promover la diversidad lingüística y cultural en su comunidad.

Fase de Cierre:

• Presentación de las propuestas creativas por parte de los alumnos.


• Puesta en común de las ideas y discusión colectiva sobre las propuestas presentadas.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y promover la diversidad lingüística y cultural para una s