Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Investiga figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de forma clara y objetiva, resaltando la importancia de las figuras relacionadas con los círculos en la matemática y en la vida cotidiana.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar lo que saben sobre las características y propiedades de los círculos. Registrar las respuestas en un esquema en el pizarrón.


• Planteamiento del problema: Explicar a los estudiantes el problema que se abordará durante la unidad de aprendizaje, que es el desconocimiento de las características y propiedades de los círculos y figuras relacionadas con los círculos. Motivar a los alumnos a encontrar soluciones a este problema a través de la investigación y el análisis.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de materiales e información: Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales (regla, compás, geoplano, etc.) y recursos (libros, videos, etc.) para que exploren y se familiaricen con la circunferencia, círculo y esfera. Brindarles información básica sobre las definiciones y propiedades de estas figuras.


• Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una figura (circunferencia, círculo o esfera) para investigar y analizar. Cada grupo debe buscar información sobre las características, propiedades y aplicaciones de la figura asignada.

Sesión 2:

• Investigación y