Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de emociones y experiencias, utilizando ejemplos y situaciones concretas.


• Actividad: Invitar a los alumnos a expresar una emoción que hayan experimentado recientemente, ya sea a través de un dibujo o una pintura utilizando diferentes colores.


• Técnica: Uso de crayones y papel.

Sesión 2:

• Actividad: En grupos pequeños, pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y expliquen la emoción que representaron.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones utilizando expresiones faciales y corporales.


• Técnica: Uso de espejos para observar las expresiones faciales y música para ambientar la actividad.

Sesión 3:

• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes recursos gráficos como marcas propias, símbolos y dibujos que representen emociones y experiencias. Invitar a los alumnos a experimentar con estos recursos y crear sus propios diseños.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad de collage utilizando los recursos gráficos creados por los alumnos.


• Técnica: Uso de tijeras, pegamento, papel de colores y revistas para el collage.

Sesión 4:

• Actividad: Invitar a los alumnos a com