Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Grado: Primaria 5º

Objetivo: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Dificultad en comprender y realizar textos discontinuos relacionados con el cuidado del medio ambiente.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información. Explicación de las características y funciones de las tablas de doble entrada.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y deberán crear una tabla de doble entrada que presente información sobre el consumo de energía en diferentes actividades cotidianas y su impacto en el medio ambiente.


• Reflexión: ¿Cómo el uso de tablas de doble entrada nos ayuda a organizar y presentar información de manera clara y concisa?

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de las características y funciones de las tablas de doble entrada.


• Actividad: Los alumnos investigarán y crearán una tabla de doble entrada que muestre el uso de materiales reciclables en diferentes productos y su contribución al cuidado del medio ambiente.


• Reflexión: ¿Cómo el uso de tablas de doble entrada nos ayuda a analizar y comparar información relacionada con el cuidado del medio ambiente?

Sesión 3:

• Revisión de las sesiones anteriores y repaso de las tablas de dobl