La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Misha Santi
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario
Fases:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los estudiantes conocen y las que se hablan en México y en el mundo.
- Actividad motivadora: presentación de un video que muestre la diversidad lingüística en México y en el mundo.
Desarrollo:
Sesión 1:
- Introducción al alfabeto en inglés.
- Aprendizaje de las letras y su pronunciación.
- Práctica de escritura de palabras en inglés usando el alfabeto aprendido.
Sesión 2:
- Aprendizaje de los números en inglés.
- Práctica de pronunciación y escritura de números.
- Juegos y actividades para practicar los números.
Sesión 3:
- Introducción a las expresiones básicas en inglés.
- Aprendizaje de saludos, despedidas y frases comunes.
- Práctica de diálogos utilizando las expresiones aprendidas.
Sesión 4:
- Investigación sobre las lenguas reconocidas en México y en el mundo.
- Recopilación de información sobre características básicas de cada lengua.
- Elaboración de un mapa o gráfico que muestre la distribución de las lenguas en México y en el mundo.
Sesión 5:
- Presentación de los resultados de la investigación.
- Debate sobre la importancia de preservar la diversidad lingüística.
- Reflexión final sobre lo aprendido durante el proyecto.
Cierre:
- Recapitulación de los contenidos aprendidos en la clase.
- Retroalimenta