Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la biodiversidad y su importancia para el medio ambiente.


• Presentación del problema: Leer junto con los alumnos un texto que narre ejemplos de experiencias locales, nacionales y continentales de acciones positivas para preservar la biodiversidad.


• Análisis de los ejemplos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un ejemplo de experiencia local, otro nacional y otro continental. Cada grupo deberá analizar el ejemplo asignado y responder las siguientes preguntas: ¿Cuál fue la acción realizada? ¿Cómo contribuyó a la preservación de la biodiversidad? ¿Qué impacto tuvo en la comunidad?


• Debate y reflexión: Cada grupo deberá presentar sus respuestas al resto de la clase y se abrirá un espacio de debate para discutir sobre la importancia de estas acciones y cómo pueden ser aplicadas en la vida cotidiana.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir un ensayo corto donde propongan medidas concretas que pueden aplicar en su vida cotidiana para preservar la biodiversidad.

Instrumento