Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:

Los alumnos seguirán la lectura en voz alta que hace el maestro u otras personas alfabetizadas de diferentes tipos de textos como recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: presentar la importancia de la lectura compartida en voz alta para la consolidación de la lectura y la apropiación de las culturas.


• Actividad de pre-lectura: realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que se pueden leer en voz alta.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación y lectura compartida: el maestro leerá en voz alta un texto seleccionado previamente, como un cuento corto o una poesía. Durante la lectura, los alumnos deberán seguir la lectura en voz baja.


• Preguntas de comprensión: después de la lectura, se realizarán preguntas sobre el contenido del texto y se fomentará la participación de los alumnos para que compartan sus ideas y opiniones.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: los alumnos compartirán sus experiencias y emociones durante la lectura compartida en voz alta.


• Tarea: se les pedirá a los alumnos que practiquen la lectura en voz alta en casa, utilizando diferentes tipos de textos, y que compartan sus experiencias en la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se observará si los alumnos siguieron la lectura en voz baja mientras el maestro leía en voz alta.


• Se evaluará la participación y las respuestas de los alumnos durante las preguntas de comprensión.