Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Escuchar y cantar diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elegir las que son de su agrado y explicar las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Tema: Introducción a las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una actividad de integración, donde los estudiantes se presenten y compartan sus canciones favoritas.


2. Mostrar diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos mediante videos, audios o presentaciones.


3. Realizar una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan sus impresiones y comentarios sobre las canciones y cuentos presentados.


4. Organizar un debate en grupos pequeños sobre las razones por las que les gustan o no les gustan ciertas canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


5. Solicitar a los estudiantes que seleccionen una canción, ronda infantil, arrullo o cuento de su agrado y expliquen las razones de su elección.

Sesión 2:

Tema: Apreciación de canciones y rondas infantiles.

Actividades:

1. Realizar una actividad de calentamiento vocal para preparar a los estudiantes para cantar.


2. Presentar diferentes canciones y rondas infantiles que aborden temas variados.


3. Practicar y cantar en grupo las canciones y rondas infantiles seleccionadas.


4. Realizar una actividad de interpretación teatral utilizando las canciones y rondas infantiles aprendidas para desarrollar la expresión corporal y gestual.


5. Permitir a los estudiantes compartir sus experiencias personales