Medición de longitud, masa y capacidad

Lili Ordoñez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Medición de longitud, masa y capacidad


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Introducir el tema de la medición de longitud, masa y capacidad.

  • Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre las unidades de medida convencionales.

  • Desarrollar el pensamiento crítico al cuestionar las unidades de medida convencionales utilizadas en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando el tema de la medición de longitud, masa y capacidad, resaltando su importancia en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan las unidades de medida convencionales que conocen y en qué contextos las han utilizado.

  3. Promover la reflexión y el pensamiento crítico preguntando a los alumnos si conocen las unidades de medida como el kilómetro y la tonelada, y si saben en qué situaciones se utilizan.

  4. Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen en enciclopedias o internet las definiciones y ejemplos de uso de las unidades de medida convencionales, como el kilómetro y la tonelada.

  5. Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos, destacando la importancia de estas unidades de medida en diferentes contextos.


Sesión 2: Exploración y comparación de diferentes unidades de medida
Duración: 45 minutos


Objetivos de aprendizaje:



  • Reconocer las unidades de medida convencionales utilizadas para medir longitud, masa y capacidad.

  • Comparar diferentes unidades de medida y establecer equivalencias.

  • Desarrollar el pensamiento crítico al cuestionar las convenciones de las unidade