Introducción a la ética y biodiversidad

Jorge Aguilar
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger a la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la ética y biodiversidad


Objetivo: Comprender la importancia de la ética y los valores en la preservación de la biodiversidad.


Actividad 1: Presentación del tema



  • Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas que enfrenta.

  • Preguntar a los alumnos si conocen algún valor o principio ético relacionado con la conservación del medio ambiente.


Actividad 2: Análisis de casos



  • Presentar a los alumnos diferentes casos de situaciones en las que se requiere tomar decisiones éticas en relación con la biodiversidad.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que analicen cada caso y discutan posibles soluciones éticas.


Actividad 3: Debate y reflexión



  • Organizar un debate en el que los grupos expongan sus conclusiones y argumenten sus decisiones éticas.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de promover valores como el respeto, la responsabilidad, la justicia social y la equidad en la convivencia con la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente


Objetivo: Identificar los factores sociales que influyen en la convivencia armónica con la biodiversidad.


Actividad 1: Presentación de conceptos clave



  • Presentar a los alumnos los conceptos de convivencia armónica, factores sociales y biodiversidad.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de factores sociales que pueden influir en la convivencia armónica con la naturaleza.


Actividad 2: Análisis de imágenes



  • Mostrar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con la convivencia armónica con la biodiversidad.

  • Pedir a los alumnos q