Explorando emociones y necesidades a través del arte

Sandra Sarahi Romero Rolon
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando emociones y necesidades a través del arte


Tema: Expresión oral de emociones y necesidades


Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Tarjetas con imágenes representativas de distintas emociones y necesidades.

  • Papel y crayones.

  • Grabadora de voz.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar.

  • Pregunta a los alumnos si saben qué significa expresar emociones y necesidades.

  • Mostrar tarjetas con imágenes representativas de distintas emociones y necesidades y pedir a los alumnos que identifiquen las emociones y necesidades que representan.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad de expresión oral y artística. Cada alumno deberá elegir una tarjeta de emociones y una de necesidades y representarlas a través de un dibujo.

  • Una vez realizado el dibujo, los alumnos deberán explicar a sus compañeros qué emoción y necesidad representaron y por qué lo eligieron.

  • Grabar las explicaciones de los alumnos utilizando la grabadora de voz.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Escuchar las grabaciones de los alumnos y comentar las distintas emociones y necesidades expresadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades de manera oral.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar una breve entrevista a un familiar o amigo para descubrir qué emociones y necesidades expresan en su vida diaria.


Sesión 2: Compartiendo reflexiones y saberes a través de la comunica