Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Fátima Ugalde
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo (PDA): Hacer preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, poner a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Observar y describir las características de los seres vivos.


Actividades:



  1. Introducción al tema: conversación sobre los seres vivos y su importancia.

  2. Observación de imágenes de distintos seres vivos y descripción de sus características.

  3. Actividad práctica: los alumnos traen una planta de casa y la observan, identificando sus partes y características.


Sesión 2:


Objetivo específico: Comprender los procesos vitales de los seres vivos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: recordar las características de los seres vivos observadas en la planta.

  2. Introducción a los procesos vitales: alimentación, respiración y reproducción.

  3. Actividad práctica: simular el proceso de alimentación y respiración en una actividad de juego.


Sesión 3:


Objetivo específico: Identificar los fenómenos naturales que afectan a los seres vivos.


Actividades:



  1. Repaso de los procesos vitales de los seres vivos.

  2. Introducción a los fenómenos naturales: clima, agua, luz solar.

  3. Actividad práctica: observación de los efectos de los fenómenos naturales en un experimento con plantas.


Sesión 4:


Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de la higiene y la alimentación adecuada para los seres vivos.


Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de la higiene personal y la alimentación adecuada.

  2. Actividad práct