Explorando cuerpos geométricos: Prismas y pirámides.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando cuerpos geométricos: Prismas y pirámides.

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Relación de los prismas y pirámides con objetos del entorno.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 min):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen sobre los prismas y pirámides.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos conocer las diferencias entre un prisma y una pirámide y su relación con objetos de nuestro entorno?

Desarrollo (30 min):

• Organizar a los alumnos en grupos de máximo 4 personas.


• Entregar a cada grupo una caja de diferentes objetos geométricos y pedirles que busquen objetos que sean prismas o pirámides.


• Observar y explorar los objetos, identificando sus características.


• Solicitar a cada grupo que presente uno de los objetos seleccionados, describiendo sus características y explicando por qué consideran que es un prisma o una pirámide.

Cierre (5 min):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Dejar una tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de prismas y pirámides encontrados en su entorno.

Sesión 2:

Recapitulación (10 min):

• Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de prismas y pirámides que encontraron en su entorno.


• Conectar los ejemplos encontrados con los objetos en caja de la sesión anterior.

Desarrollo (30 min):

• Proporcionar a cada grup