Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y calentamiento con movimientos suaves para preparar el cuerpo.


• Presentación del tema: "Vamos a explorar las diferentes formas en las que podemos movernos en distintos espacios".

Desarrollo:

• Explicación de las partes del cuerpo y cómo podemos usarlas para movernos.


• Actividad: Juego de imitar movimientos. Los alumnos deberán imitar los movimientos que el maestro realice y luego inventar movimientos nuevos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y utilizar diferentes partes del cuerpo para movernos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Introducción:

• Calentamiento con movimientos más dinámicos para activar el cuerpo.


• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los movimientos aprendidos.

Desarrollo:

• Actividad: Juego de circuito. Se organizarán diferentes estaciones en el aula y los alumnos deberán pasar por cada una realizando diferentes movimientos (correr, saltar, gatear, etc.).


• Observación y apoyo individualizado para aquellos alumnos que necesiten adaptaciones o ayudas especiales.

Cierre:

• Conversación grupal sobre las experiencias vividas en el juego de circuito.


• Reflexión sobre las diferentes formas de movimiento y