Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Convivencia grupal.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos humanos y movimientos sociales.


• Presentación de un caso hipotético que involucre la violación de los derechos humanos.

Desarrollo:

• Formación de equipos y asignación del caso hipotético a cada equipo.


• Investigación en línea sobre movimientos sociales y políticos que han luchado por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente la información recopilada.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales realizados por cada equipo.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la garantía de los derechos humanos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir una reflexión personal sobre la importancia de los derechos humanos y los movimientos sociales y políticos en México.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Introducción a la interdisciplinariedad del tema, relacionándolo con otras asignaturas como historia y literatura.

Desarrollo: