Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

JOSÉ GUADALUPE TORRES
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Describe la masa y la longitud como propiedades medibles de los materiales, a partir de experimentar con distintos objetos y materiales y el uso de instrumentos como balanza y regla, y establece relaciones entre el material, tamaño y forma.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Inasistencias/ Bajo nivel académico/ Falta de ambientes de aprendizaje.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Título: ¿Qué es la masa?


Objetivo específico: Comprender y definir el concepto de masa.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Se les mostrará a los alumnos diferentes objetos de diferentes masas y se les preguntará cuál pesa más y cuál pesa menos.

  2. Experimento con balanza: Los alumnos realizarán diferentes experimentos utilizando una balanza para medir la masa de diferentes objetos y materiales.

  3. Análisis y discusión: Se realizará una puesta en común de los resultados obtenidos en el experimento y se discutirá la importancia de la masa en los objetos y materiales.

  4. Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido y cómo pueden utilizar este conocimiento en su vida diaria.


Sesión 2 (45 minutos)
Título: ¿Qué es la longitud?


Objetivo específico: Comprender y definir el concepto de longitud.


Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: Se les mostrará a los alumnos diferentes objetos de diferentes longitudes y se les preguntará cuál es más largo y cuál es más corto.

  2. Experimento con regla: Los alumnos realizarán diferentes experimentos utiliz