Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Plan de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos que los alumnos han presenciado o conocen en su comunidad.


• Reparto de recursos escritos que muestren diferentes géneros periodísticos relacionados con sucesos significativos.


• Breve explicación de los géneros periodísticos y sus características principales.


• Planteamiento del objetivo de la clase y su relación con el proyecto comunitario y la preservación de la memoria colectiva.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura en grupo de un artículo periodístico sobre un suceso significativo en la comunidad.


• Análisis de las características del género periodístico presente en el artículo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles interpretaciones del suceso y su importancia para la comunidad.


• Trabajo en parejas para seleccionar otro suceso significativo y realizar un artículo periodístico de interpretación sobre el mismo.

Sesión 2:

• Intercambio de los artículos periodísticos entre las parejas.


• Realización de una lectura en grupo de los artículos intercambiados.


• Comentarios y retroalimentación entre los alumnos sobre la interpretación de los sucesos y las cara