El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos

Objetivo: Establece relaciones de orientación y direccionalidad al interactuar y desplazarse en su entorno (hacia, desde, atrás, arriba, da vuelta).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de formas en el entorno (15 mins)

• Presentar imágenes de objetos y formas geométricas a los alumnos.


• Realizar preguntas a los alumnos sobre las formas y fomentar la observación y el pensamiento crítico.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas que identifican en su entorno.

Actividad principal: Recorriendo formas (30 mins)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños.


• Dar a cada grupo una lista de formas geométricas para buscar y reconocer en el entorno de la escuela.


• Los alumnos deberán tomar fotografías de las formas encontradas y anotar su ubicación.


• Al finalizar, los grupos compartirán sus hallazgos y describirán las formas encontradas.

Sesión 2: Desplazamientos y orientación en el entorno (15 mins)

• Realizar ejercicios de orientación en el aula, como indicar hacia dónde está el norte, sur, este y oeste.


• Realizar juegos de direccionalidad, como seguir indicaciones de hacia dónde moverse dentro del salón.

Actividad principal: Descubriendo direcciones en el patio (30 mins)

• Salir al patio de la escuela y colocar señales con indicaciones de direcciones (hacia, desde, atrás, arriba, da vu