Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo (PDA): Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto: Alumnos de Preescolar 2º con dificultades para identificar y reconocer los números en distintas situaciones de su vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos que contienen números (relojes, calendarios, teléfonos, etc.) y preguntarles si saben qué números representan.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes situaciones en las que utilizamos números en nuestra vida diaria.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y se les entrega una lista de objetos cotidianos con números para que los identifiquen y registren en una hoja.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior. Cada grupo comparte los objetos que identificaron y los números que encontraron.


• Actividad de exploración: Se les presenta a los alumnos una serie de situaciones problemáticas que requieren el uso de números para resolverlas (por ejemplo, repartir dulces entre amigos, contar el dinero de una compra, etc.). Los alumnos deben plantear posibles soluciones utilizando números.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajan individualmente o en parejas para resolver una situación problemática utilizando números. Se les proporciona una hoja con diferentes situaciones y deben dibujar o escribir c