Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Monserrath Guevara
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los órganos sexuales son partes privadas que no deben ser tocadas por otras personas, para propiciar el autoconocimiento, el autocuidado y el respeto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo: Reconoce que los órganos sexuales son partes privadas que no deben ser tocadas por otras personas, para propiciar el autoconocimiento, el autocuidado y el respeto.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer su cuerpo y aprender a cuidarlo. Plantear el problema: Los estudiantes no identifican el tipo de caricias que ponen en riesgo su integridad.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones de cuidado que realizan con su cuerpo y los cambios que han notado en él.

  • Indagación: Formular preguntas a los estudiantes sobre las partes de su cuerpo que les parecen más importantes y por qué creen que es importante cuidarlas.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre los órganos sexuales y por qué son partes privadas.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior y compartir las investigaciones realizadas en casa.

  • Actividad: Mostrar imágenes del cuerpo humano y pedir a los estudiantes que identifiquen los órganos sexuales.

  • Indagación: Formular preguntas a los estudiantes sobre qué pueden hacer para cuidar sus órganos sexuales y por qué es importante mantenerlos privados.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo representando su cuerpo y marquen los órganos sexuales como partes privadas.


Sesión 3:



  • Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores y revisar los dibujos realizados por los alumnos.