Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Isabel Garcia- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
Objetivo: Utiliza diversas estructuras del lenguaje oral: el maternés, el balbuceo, los juegos metalingüísticos y las narraciones, para la expresión lingüística.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Se observa niños y niñas con pocas expresiones verbales (sonidos o intentos de imitación de sonidos)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Actividad de inicio: Presentación del tema a través de imágenes que representen diferentes emociones y sentimientos. Los alumnos deberán identificar y nombrar las emociones representadas.
Desarrollo: Realizar una actividad en grupo donde los niños puedan expresar sus necesidades y emociones a través de gestos, movimientos y sonidos. Se les pedirá que representen diferentes situaciones y los demás deberán adivinar qué están expresando.
Actividad de cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades. Cada niño compartirá una experiencia en la que haya expresado sus emociones o necesidades de forma verbal o no verbal.
Sesión 2:
Actividad de inicio: Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de una canción que incluya diferentes emociones. Los niños deberán identificar las emociones mencionadas en la canción.
Desarrollo: Juego de roles en el que los niños representen diferentes situaciones de la vida cotidiana donde tengan que expresar sus necesidades o emociones. Se les proporcionarán objetos y escenarios para facilitar la representación.
Actividad de cierre: Los niños compar