Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad
Nisme disnarda Lopez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Reconocer actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación en diferentes espacios e instituciones.
Actividad 1 (10 minutos):
- Inicio de la clase con una breve introducción sobre el tema de la discriminación y la importancia de reconocerla.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que han presenciado actos de violencia, injusticia o discriminación en la escuela, la comunidad o en sus familias.
- Anotar las ideas en el pizarrón o en una hoja grande para su posterior análisis.
Actividad 2 (25 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de discriminación.
- Cada grupo deberá discutir y analizar la situación asignada, identificando quiénes son los afectados, los motivos de discriminación y las consecuencias para las personas o comunidades.
- Cada grupo presentará su situación y conclusiones al resto de la clase.
Actividad 3 (10 minutos):
- Reflexionar en grupo sobre las situaciones de discriminación analizadas.
- Promover la empatía y la sensibilidad hacia las personas o grupos que son excluidos por diferentes características.
- Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión y plantear preguntas para guiar la siguiente sesión.
Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizarse sobre cómo afecta la discriminación a las personas, colectivos y comunidades excluidos.
Actividad 1 (20 minutos):
- Iniciar la clase recordando las situaciones de disc