Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando y creando en comunidad a través de la escritura"

Objetivo general: Promover el uso de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo específico (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde crearán producciones gráficas dirigidas a diferentes personas de la comunidad.


• Lectura de cuentos y cartas: Leer cuentos y cartas relacionadas con la importancia de la escritura y el valor de la comunidad.


• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que elijan un personaje de un cuento y escriban una carta o dibujen un mensaje para ese personaje.

Sesión 2:

• Observación de producciones gráficas comunitarias: Mostrar ejemplos de producciones gráficas realizadas por la comunidad (carteles, afiches, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos o escribirán palabras relacionadas con la comunidad y las pegarán en un mural comunitario dentro del aula.

Sesión 3:

• Invitado especial: Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un familiar de algún alumno) para que comparta su experiencia sobre la importancia de la escritura en su v