La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Tema: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Grado: 4º de primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Analizar situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y breve explicación del tema a tratar.


• Realizar preguntas generadoras relacionadas con situaciones cotidianas y de riesgo en las que los alumnos deban tomar decisiones. Por ejemplo: ¿Qué harías si ves a un compañero siendo víctima de bullying? ¿Qué harías si te ofrecen drogas? ¿Qué harías si ves a alguien robando? Anotar las respuestas en el pizarrón.

2. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el cuidado de la dignidad y la toma de decisiones. Por ejemplo: "Imagina que en el colegio hay un nuevo alumno que tiene dificultades para hablar y algunos compañeros se burlan de él. ¿Cómo podríamos tomar decisiones que cuiden la dignidad de este alumno y promuevan un ambiente de respeto?"

3. Trabajo en grupos (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo discutirá la situación problemática planteada y buscará posibles soluciones.


• Los grupos deberán reflexionar sobre las consecuencias de cada opción y elegir la mejor decisión.


• Cada grupo expondrá su decisión al resto de la clase.