Explorando las características de las mezclas, compuestos y elementos a través de actividades experimentales.
Pedro Rosas
Ubicación curricular
Contenido Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y los clasifica en materiales de uso cotidiano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la clase: Explorando las características de las mezclas, compuestos y elementos a través de actividades experimentales.
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Química
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar las semejanzas y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales, y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque interdisciplinario: Se abordará la pregunta: ¿Para qué casos aplican los modelos corpusculares? Esto se relaciona con el área de física y matemáticas, ya que los modelos corpusculares tienen una relación directa con la estructura y comportamiento de la materia.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.
- Pregunta disparadora: ¿Qué diferencias existen entre mezclas, compuestos y elementos? ¿Cómo podemos representarlos a través del modelo corpuscular?
- Breve explicación sobre el enfoque de aprendizaje por indagación y su importancia en la construcción del conocimiento.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Actividad 1: Observación de diferentes materiales cotidianos y clasificación en mezclas, compuestos y elementos. Los alumnos deberán describir las características físicas y químicas de cada material y justificar su clasificación.
- Actividad 2: Realización de experimentos sencillos para identificar las propiedades de las mezclas, compuestos y elementos en diferentes estados de la materia (sólidos, líquidos y gases). Los alumnos deberán registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de experimentos.
Fase 3: Cierre (1