Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Problemática planteada: Poco interés en el hábito de la lectura y comprensión de textos.


• Introducir la importancia de la lectura y la comprensión en el estudio de la historia de los pueblos antiguos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos y las expectativas de los alumnos sobre los pueblos antiguos.


• Formación de grupos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Los grupos de trabajo recibirán una lista de pueblos antiguos para investigar.


• Actividad en grupo: Los estudiantes buscarán información sobre mitos fundacionales de los pueblos asignados utilizando fuentes bibliográficas y digitales.


• Cada grupo debe recopilar la información encontrada y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos)

• Cada grupo presentará la información recopilada sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos asignados.


• Durante las presentaciones, los demás estudiantes podrán tomar apuntes y hacer preguntas sobre los mitos presentados.


• Al finalizar las presentaciones, se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad individual: Los estudiantes seleccionarán un mito fundacio