La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Martin Tirado
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Objetivo (PDA): Relacionar la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema abordado: El descuido de los recursos naturales


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América".

  2. Realización de una dinámica motivadora relacionada con el cuidado del medio ambiente.

  3. Planteamiento del problema: "El descuido de los recursos naturales en nuestra comunidad".


Desarrollo:



  1. Investigación por parte de los alumnos sobre los sistemas de dominación utilizados por las metrópolis en la colonización de América.

  2. Análisis de las consecuencias de la expoliación de los recursos humanos y naturales en los territorios colonizados.

  3. Debate en grupos sobre las políticas económicas institucionales de las naciones colonizadoras y su relación con la explotación de los recursos.


Cierre:



  1. Puesta en común de las conclusiones obtenidas en el debate.

  2. Reflexión individual sobre la relación entre la explotación de los recursos y las políticas económicas institucionales.

  3. Tarea para la siguiente sesión: Preparar una presentación sobre un caso específico de explotación de recursos humanos o naturales en un territorio colonizado.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior.

  2. Presentación de las presentaciones preparadas por los alumnos sobre casos de explot