Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo: Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para argumentar sus opiniones, con respeto y claridad.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para la participación en debates
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un debate y por qué es importante
   
   
   • Breve repaso de los conceptos de argumento y opinión
   
   
   
   



3. Introducción al tema (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve explicación sobre los nexos de subordinación en textos argumentativos y su función
   
   
   • Ejemplos de cómo se utilizan los nexos de subordinación en un debate
   
   
   
   



4. Desarrollo de habilidades (15 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños
   
   
   • Asignación de un tema de debate relacionado con un tema de interés común
   
   
   • Cada grupo deberá realizar una lista de argumentos a favor y en contra del tema asignado, utilizando los nexos de subordinación correctamente
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Retroalimentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los nexos de subordinación en textos argumentativos
   
   
   
   



2. Preparación del debate (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá organizar sus argumentos y preparar su presentación oral para el debate
   
   
   • Se enfatizará la importancia de expresar las opiniones con respeto y clar