Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Motivación: Presentación de noticias actuales que hayan sido transmitidas a través de diferentes géneros periodísticos.


• Planteamiento del problema a resolver a través del proyecto comunitario: ¿Cómo podemos comunicar los sucesos más significativos de nuestra comunidad utilizando los géneros periodísticos de interpretación?

Desarrollo:

• Explicación teórica de los diferentes tipos de géneros periodísticos de interpretación.


• Análisis de ejemplos de noticias periodísticas interpretativas.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán un suceso significativo de su comunidad para elaborar una noticia interpretativa.

Cierre:

• Socialización de las noticias interpretativas elaboradas por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de comunicar sucesos significativos a través de los géneros periodísticos de interpretación.


• Tarea: Investigar y recopilar sucesos significativos de la comunidad para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Re