Procesos técnicos y la escasez de agua en la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos y la escasez de agua en la escuela

Tema: Procesos técnicos
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) para reconocer sus características y procesos, así como su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque transversal: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Problemática a atender: Escasez de agua y desperdicio de agua en la escuela

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.


• Contextualización de la problemática de la escasez de agua y desperdicio de agua en la escuela.


• Motivación a través de una breve historia sobre cómo los procesos técnicos han transformado la forma en que obtenemos y utilizamos el agua.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los diferentes sistemas técnicos (artesanales, industriales y automatizados) y sus características.


• Actividad de investigación en grupos: Los alumnos investigarán ejemplos de procesos técnicos relacionados con la obtención y uso del agua, clasificándolos en los sistemas técnicos previamente mencionados.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estos sistemas técnicos en la sociedad y su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Conclusiones sobre la importancia de los sistemas técnicos en la obtención y uso del agua.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Realizar un diagnóstico sobre el uso del