Introducción al tema

Anarely Santiago
Primaria 1º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone ideas para la escritura colectiva de letreros, carteles y/o avisos que contribuyan a lograr propósitos individuales y colectivos propios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Inicio: Saludar a los alumnos y comentar con ellos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Preguntar si conocen algún cartel o letrero que promueva el cuidado del medio ambiente.

  • Desarrollo: Proyectar imágenes de diferentes carteles relacionados con el cuidado del medio ambiente. Pedir a los alumnos que observen detenidamente y comenten qué mensaje transmiten estos carteles.

  • Cierre: Hacer una lluvia de ideas sobre las ideas importantes que deben incluir los carteles sobre el cuidado del medio ambiente. Registrar las ideas en una lista en el pizarrón.


Sesión 2: Producción de ideas (15 minutos)



  • Inicio: Recordar las ideas importantes que se mencionaron en la sesión anterior sobre el cuidado del medio ambiente. Comentar brevemente la importancia de transmitir estos mensajes a través de letreros y carteles.

  • Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas o papeles donde puedan escribir sus ideas para carteles. Cada grupo debe generar al menos 3 ideas.

  • Cierre: Invitar a los grupos a compartir sus ideas con el resto de la clase. Registrar las ideas en el pizarrón y destacar las que sean más relevantes.


Sesión 3: Escritura colectiva de letreros (15 minutos)



  • Inicio: Recordar las ideas importantes sobre el cuidado del medio ambiente que se generaron en las sesiones anteriores. Comentar la importancia de trabajar en equipo y respetar las ideas de los demás.

  • Desarrollo: Invitar a los alumnos a formar grupos con sus compañeros y distribuirles hojas grandes de papel y materiales para escribir y dibujar. Cada grupo debe elegir una idea importante y crear un letrero que la transmita.