Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Aylin Perez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema de la contaminación



  • Presentación del problema de la contaminación y una breve explicación de cómo surge.

  • Actividad: Observación y análisis de imágenes relacionadas con la contaminación.

  • Discusión en grupo sobre las consecuencias de la contaminación en la naturaleza y en nuestras vidas.

  • Actividad: Brainstorming de posibles formas de contrarrestar la contaminación.


Sesión 2: Investigación sobre la contaminación



  • Actividad: División de los alumnos en grupos y asignación de un tipo de contaminación específico (por ejemplo, contaminación del aire, del agua, del suelo, etc.).

  • Investigación en grupo sobre las causas y consecuencias de la contaminación asignada.

  • Actividad: Presentación de los hallazgos de la investigación en formato creativo (póster, presentación en PowerPoint, maqueta, etc.).


Sesión 3: Soluciones creativas a la contaminación



  • Actividad: Repaso de las causas y consecuencias de la contaminación investigada en la sesión anterior.

  • Discusión en grupo sobre posibles soluciones a la contaminación, enfatizando la creatividad y pensamiento crítico.

  • Actividad: Elaboración de propuestas de solución creativas y sustentables para contrarrestar la contaminación asignada.


Sesión 4