Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Josselyn Ruiz- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.
Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Planteamiento del tema a trabajar: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
- Explicación de la importancia de expresar nuestras emociones y necesidades de manera adecuada.
- Presentación del problema a atender: los alumnos no saben expresar sus emociones con las personas que están a su alrededor.
Desarrollo (30 minutos):
Realización de una actividad de sensibilización: los alumnos se sentarán en círculo y se les mostrarán diferentes imágenes que representan emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.). Se les pedirá que identifiquen y nombren la emoción representada en cada imagen. Luego, se les preguntará si alguna vez han sentido esa emoción y si la han expresado con las personas que están a su alrededor.
Realización de una actividad práctica: se les proporcionará a los alumnos tarjetas con diferentes emociones escritas y se les pedirá que se pongan de pie, muestren la tarjeta correspondiente a la emoción que sienten en ese momento y la expresen con palabras, gestos, señas o movimientos