Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable.
   b. Presentar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos si creen que son saludables o no. Pedir que argumenten sus respuestas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos que aborden los temas de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   b. Leer en voz alta un texto expositivo y pedir a los alumnos que identifiquen el problema planteado y las posibles soluciones propuestas.
   c. Repetir el proceso con textos que presenten comparaciones y contrastes, causas y consecuencias, y enumeraciones.
   d. Realizar preguntas para fomentar la participación y el análisis crítico de los textos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de identificar los efectos de una situación o fenómeno en un texto expositivo.
   b. Asignar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos investiguen sobre un tema relacionado con la alimentación saludable y elaboren un borrador de un tríptico informativo.

   
   

Sesión 2:
Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre alimentación saludable.

Objetivo: Elaborar un tríptico informativo que promueva la conciencia sobre alimentación saludable.

Duración: 45 minutos

Actividades: