Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y la importancia de las normas y leyes.

Inicio:

• Presentación del tema: derechos humanos. Preguntar a los alumnos qué saben sobre este tema y si han experimentado alguna situación en la que se hayan visto afectados sus derechos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de normas y leyes que conocen.

Desarrollo:

• Explicación: Presentar a los estudiantes una breve introducción sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria. Hacer énfasis en la importancia de las normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones hipotéticas en las que se vean vulnerados los derechos humanos. Pedirles que, en equipos, discutan y propongan soluciones basadas en el establecimiento de normas y leyes.

Cierre:

• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones sobre la importancia de las normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Tarea: Investigar sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en el país.

Instrumento de evaluación formativa 1: Participación y aportes en la discusión grupal sobre los ejemplos de normas y leyes conocidos.

Sesión 2:
Tema: Instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.

Inicio:

• Revisión de la tarea: Pregunt