El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Valeria Ramirez
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Inglés - Secundaria 3º


Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo (PDA): Investigar y recuperar manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad para difundirlas en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema del bullying


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y motivación.

  2. Desarrollo: Actividades de investigación y práctica del idioma.

  3. Cierre: Consolidación de aprendizajes y reflexión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema de la clase: "Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad en inglés".

  • Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de las relaciones familiares, escolares y comunitarias, destacando la diversidad cultural.

  • Pregunta disparadora: ¿Qué palabras en inglés conoces para expresar emociones y sentimientos?


Desarrollo:



  • Actividad 1: Los alumnos forman grupos y realizan una lluvia de ideas sobre palabras en inglés relacionadas con emociones y sentimientos.

  • Actividad 2: Cada grupo investiga una manifestación cultural o artística de su comunidad y crea una presentación en inglés para compartirla con el resto de la clase.

  • Actividad 3: Juego de roles: Los alumnos representan situaciones de la vida diaria donde se deban expresar emociones y sentimientos en inglés.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos de manera adecuada.

  • Tarea: Los alumnos deben recopilar m