Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Objetivo (PDA): Usar números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los estudiantes no identifican la importancia de los números dentro de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: La importancia de los números en nuestras vidas.
Actividades:

• Presentar una introducción lúdica sobre los números y su significado en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que han utilizado números en su entorno.


• Jugar a identificar números en objetos y situaciones cotidianas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los números en nuestras vidas.

Sesión 2:
Tema: Los números en los juegos.
Actividades:

• Introducir a los estudiantes en la relación entre los números y los juegos.


• Realizar una serie de juegos en los que los estudiantes deban utilizar números para resolver situaciones.


• Promover la reflexión sobre cómo los números ayudan en la resolución de problemas en los juegos.

Sesión 3:
Tema: Los números en el comercio.
Actividades:

• Realizar una visita a una tienda o mercado cercano donde los estudiantes puedan identificar y utilizar números en situaciones de compra y venta.


• Realizar actividades prácticas de compra y venta utilizando números.


• Reflexionar sobre la importancia de los números en el comercio y cómo nos ayudan en transacciones cotidianas.

Sesión 4:
Tema: Los números en el tiempo.
Actividades:

• Introducir la relación entre los número