Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago educativo y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de la literatura como forma de expresión estética y su relación con el desarrollo de la comprensión lectora.


• Realizar preguntas disparadoras como: ¿Cuál es tu libro favorito? ¿Por qué te gusta? ¿Qué elementos crees que hacen atractiva una historia?

Desarrollo:

• Presentar diferentes cuentos y novelas que contengan recursos estéticos, como metáforas, descripciones detalladas, uso de figuras retóricas, entre otros.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria y guiar una breve discusión sobre los elementos estéticos presentes en el texto.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y expliquen los recursos estéticos presentes en otros textos.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los elementos y recursos estéticos presentes en los textos narrativos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora y cómo esta se relaciona con la apreciación estética de la literatura.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior y su importancia para la comprensión lectora.