Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

• Presentar el problema: "En un museo se ha encontrado un objeto antiguo muy valioso, pero no se sabe a qué cultura o civilización pertenece. ¿Cómo podemos utilizar las fuentes históricas para investigar y descubrir su origen?"

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles el problema a resolver.


• Entregar a cada grupo una serie de fuentes históricas relacionadas con diferentes civilizaciones antiguas.


• Los alumnos deberán analizar las fuentes y utilizarlas para investigar y resolver el problema planteado.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.


• Proporcionar apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y explicar cómo utilizaron las fuentes históricas para identificar el origen del objeto encontrado en el museo.


• Promover la discusión y el debate entre los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos.

Evaluación formativa:

1. Observación y seguimiento del trabajo en equipo durante la sesión.


2. Evaluación de las presentaciones de los grupos, valorando la argumentación y la utilización adecuada de las fuentes históricas.

Enfoque de pensamiento crítico:
Durante tod