La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Nombre de la clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender de manera interdisciplinar:

• Falta de pensamiento crítico para la resolución de problemas en la vida diaria.


• Desconocimiento de sus derechos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1 - Inicio:

• Presentación del tema: La importancia del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Reflexión sobre la importancia de la comunidad y la participación ciudadana.


• Identificación de las problemáticas existentes en la comunidad relacionadas con la falta de pensamiento crítico y el desconocimiento de los derechos.

Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:

• Explicación del concepto de pensamiento crítico y su aplicación en la resolución de problemas.


• Actividad en grupos: Los alumnos identificarán situaciones problemáticas en la comunidad y analizarán cómo podrían resolverse utilizando el pensamiento crítico.


• Presentación de las propuestas por parte de los grupos.

Sesión 2:

• Introducción al poder creativo del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán un cuento que aborde una situación problemática de la comunidad y proponga una solución creativa.


• Compartir y analizar los cuentos en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Revisión de los derechos humanos y su importancia en la comunidad.


• Actividad en parejas: