La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos necesitan usar "would" para preguntar y responder en un contexto de servicio de comida en un restaurante.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos sobre el tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Presentar el problema a atender: la necesidad de usar "would" para preguntar y responder en un contexto de servicio de comida en un restaurante.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de aprender a comunicarse de manera efectiva en diferentes situaciones interculturales.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario: crear un video tutorial sobre cómo realizar un pedido en un restaurante de habla inglesa.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles roles (como camareros, clientes, etc.).


• Proporcionar a cada grupo un escenario de restaurante diferente y pedirles que preparen un diálogo utilizando "would" para preguntar y responder.


• Supervisar y brindar apoyo a los estudiantes mientras preparan sus diálogos.


• Realizar una práctica de role-play donde los estudiantes puedan interactuar en difere