La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.

Tema Transversal: Cuidado de la salud y prevención de adicciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo: Analizar situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Sesión 1:
Título: Identificación de situaciones cotidianas y de riesgo que requieren toma de decisiones.

1. Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Explicar brevemente qué son las situaciones cotidianas y de riesgo.


• Preguntar a los alumnos si tienen ejemplos de situaciones cotidianas y de riesgo en las que hayan tenido que tomar decisiones.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un caso práctico que involucre una situación cotidiana y de riesgo, como por ejemplo, un niño que se encuentra en una fiesta de cumpleaños donde hay comida chatarra y bebidas azucaradas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar y discutir posibles consecuencias de las acciones que se pueden tomar en esa situación. También deben analizar cómo protegerían su dignidad y la de los demás en ese contexto.


• Proporcionar a los grupos algunas preguntas orientadoras, como: ¿Cuáles son las posibles consecuencias de comer comida chatarra y beber bebidas azucaradas? ¿Cómo podrían cuidar su dignidad en esa situación? ¿Y la de los demás?

3. Puesta