Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad y sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1 (50 minutos):

• Presentación del problema: "Falta de sentido de pertenencia en la comunidad estudiantil".


• Formación de equipos de trabajo (preferiblemente diversificados en género, habilidades, intereses, etc.).


• Planteamiento del reto: ¿Cómo podemos promover un mayor sentido de pertenencia en nuestra comunidad estudiantil?


• Investigación y análisis de los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad estudiantil y su influencia en la conformación de la identidad juvenil.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los grupos sociales y culturales identificados y su relación con el sentido de pertenencia.


• Cada equipo deberá seleccionar una estrategia para promover el sentido de pertenencia en la comunidad estudiantil.

Sesión 2 (50 minutos):

• Socialización de las estrategias pro